Que es fp dual galicia

Diseño y amueblamiento (ciclo formativo de grado superior)

09/02/2022Hijos de Rivera consolida su apuesta por el talento joven y duplica el número de plazas de su Programa FP Dual en 2022CompromisoEmpleadosTras el éxito de ediciones anteriores, Hijos de Rivera ampliará su programa FP Dual a 59 participantes, incrementando el número de becas para potenciar el talento y la inserción profesional de los jóvenes gallegos.

Desde su puesta en marcha en 2017, año en el que iniciamos este programa con un total de 30 plazas, hasta hoy, han pasado 75 participantes de nueve titulaciones diferentes, con una tasa media de contratación del 60%.

"Construir el futuro con el mejor talento es una de las prioridades en Hijos de Rivera, de ahí la apuesta por el desarrollo profesional de las personas y por seguir trabajando en una formación de calidad. Por ello, ampliamos nuestro programa formativo que seguirá dando oportunidades a los jóvenes talentos", afirma José Yera, director de RRHH de Hijos de Rivera.

Tras el éxito de los cursos anteriores, Hijos de Rivera ha anunciado que para 2022 continuará con su programa de FP Dual, en el que ya ha ampliado el número de plazas hasta 59. Nuestra empresa, por tanto, continúa con su labor de consolidación del programa de becas y formación en prácticas con el objetivo de potenciar al máximo el talento y la profesionalidad de los jóvenes gallegos.

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La Dirección Xeral de Educación, FP e Innovación Educativa es responsable en Galicia, entre otros, de los currículos educativos, las normas y la formación y el desarrollo del personal de los centros para el nivel preuniversitario, así como el órgano de inspección para todos los centros escolares y de FP. El Departamento de Educación colabora con los centros educativos en la aplicación de iniciativas regionales para cumplir el objetivo de mejora de los centros escolares. Apoya y contribuye a la innovación en la enseñanza, el aprendizaje y el liderazgo escolar. El departamento también tiene un plan estratégico para la promoción de STEM en las escuelas.

La participación en el proyecto ayudará a impulsar la visibilidad del marco STEM de la institución y su enfoque hacia la introducción del marco en todos los niveles educativos (proceso de enseñanza-aprendizaje, planes de estudio, DPC y difusión) en las escuelas de Galicia, España.

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La institución fue fundada en 1962, y a lo largo de su historia ha experimentado diversos cambios. En la actualidad, es una escuela de formación profesional de gran prestigio en Galicia y pertenece a la red de Centros Integrados de Formación Profesional (CIFP).

Nuestra oferta formativa es muy amplia, e incluye varios títulos pertenecientes a los niveles básico, medio y superior de formación profesional con diferentes opciones: reglada, modular, online y sistema dual (como el modelo de formación profesional danés o alemán).

En comparación con el resto de centros educativos gallegos dependientes de la Xunta de Galicia, el CIFP Somerso es un gran centro. De hecho, en el último curso escolar contaba con 105 profesores y 1300 alumnos aproximadamente.

Además de la docencia, se llevan a cabo procesos de reconocimiento de competencias y cualificaciones profesionales, cursos de formación para desempleados, seminarios, talleres. El CIFP Someso también fomenta el espíritu empresarial dirigido a los jóvenes a través de un vivero de empresas donde se ofrece asesoramiento personal y profesional.

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En el marco del renovado Plan de Acción 2020-2021 de la EAfA, la Alianza anima a los Estados miembros a fomentar el desarrollo de coaliciones de aprendizaje como parte de su compromiso de promover un aprendizaje de calidad y eficaz. Incentivar las asociaciones de partes interesadas para abordar mejor las necesidades actuales del mercado laboral también ha sido fundamental en la aplicación del Pacto por las Capacidades en el marco de la Agenda Europea de Capacidades.

Más de 180 personas de 35 países se inscribieron con antelación para ver el seminario web de septiembre, en el que se debatió cómo los programas de aprendizaje pueden ampliarse a escala nacional o regional, y cómo las coaliciones de aprendizaje pueden ayudar a fomentar el aprendizaje y construir economías y asociaciones inclusivas.

El seminario web comenzó con una introducción de Tamas Varnai, de la Dirección General de Empleo, Asuntos Sociales e Inclusión de la Comisión Europea, que presentó los resultados de la encuesta de coaliciones de aprendizaje de EAfA.